
La sexualidad constituye una dimensión esencial de la vida humana. No debe entenderse como sinónimo de sexo o genitalidad, sino como un aspecto amplio que incluye afectos, placer, comunicación y libertad. Cada persona siente, se vincula, se expresa y construye su identidad sexual desde el nacimiento, a través de las caricias, el afecto, el placer compartido, el vínculo con su propio cuerpo y con el de los demás.
Las personas con discapacidad no están ajenas a este proceso. Comparten la misma necesidad de intimidad, goce y encuentro. Sin embargo, su sexualidad suele ser invisibilizada, reprimida o tratada como un tema tabú.
En la sociedad persisten prejuicios que sostienen la idea errónea de que las personas con discapacidad —sobre todo intelectual— no tienen deseo, no son deseadas o no comprenden su propia sexualidad. También se cuestiona su capacidad para consentir o controlar sus deseos y límites, más allá de si la discapacidad es intelectual, motriz, sensorial o psíquica. Estos estereotipos alimentan prácticas de vigilancia, represión y exclusión.
Reconocer la sexualidad de las personas con discapacidad no implica únicamente aceptar que son sexuadas, sexuales y eróticas. Comprende, además, garantizar sus derechos a ser, elegir y gozar en igualdad de condiciones.
La Ley de Salud Sexual y Procreación Responsable N 25673 promueve una vida sexual libre de discriminación, violencia y coerción. Para que estos derechos se ejerzan de manera plena, es necesario derribar estereotipos y garantizar las condiciones que permitan desarrollar vínculos afectivos, consentir prácticas sexuales y vivir experiencias acordes a sus deseos.
Asimismo, el acceso a servicios de salud sexual y reproductiva debe estar plenamente garantizado para todas y todos. Las personas con discapacidad tienen el mismo derecho a decidir con autonomía si tener o no hijas e hijos, cómo, cuándo y con quién.
También resulta fundamental habilitar espacios que permitan reflexionar, pensar sobre sí mismas, expresar qué les ocurre y qué sienten, sin infantilización, prejuicios ni silenciamientos.
Llevar una vida sexual plena implica aprendizajes y experiencias vinculadas al propio deseo, a las necesidades individuales y al respeto por los límites y deseos de otras personas. Para que estas decisiones se lleven a cabo libremente, es indispensable contar con educación sexual integral y con un acompañamiento adecuado.
Además de ser una herramienta clave para prevenir abusos, fortalecer la autonomía y comprender normas sociales, la educación sexual constituye un pilar para promover decisiones responsables y el bienestar físico y emocional de las personas con discapacidad.
En este sentido, la Educación Sexual Integral (ESI) garantiza información accesible, con lenguaje claro y, cuando es necesario, apoyos específicos e intérpretes. Permite que todas las personas —sin distinción— conozcan sus derechos, comprendan los límites, identifiquen riesgos y puedan tomar decisiones seguras. Esto incluye información sobre métodos anticonceptivos, prevención de enfermedades e infecciones de transmisión sexual y la posibilidad de acceder a acompañamiento afectivo o asistencia sexual, siempre priorizando que la elección surja del deseo y la voluntad de la persona.
Las familias y los equipos profesionales cumplen un rol central en este proceso. Su tarea es acompañar sin juzgar, promoviendo espacios de confianza y respeto. A su vez, garantizar que la persona sea reconocida como sujeto pleno, no como alguien a quien proteger de su propio deseo.
Fuentes:
En Osdop contamos con un equipo interdisciplinario de profesionales especializados en auditoría y orientación para personas con discapacidad y su familia.
¿Tenés actualizado el Certificado Único de Discapacidad (CUD)? Para más información sobre la documentación y establecimientos ingresá aquí.


Contamos con un equipo interdisciplinario de profesionales especializados en auditoría y orientación para personas con discapacidad y su familia.
Consultá a tu delegación más cercana o tu referente local para más información. También podés comunicarte con nuestro Equipo Interdisciplinario en Discapacidad a través de la casilla de mail: discapacidad@osdop.org.ar
El Certificado Único de Discapacidad (CUD) es un documento gratuito que tiene validez en todo el territorio nacional.
Pasos para obtenerlo
Para mayor información sobre la documentación y establecimientos: https://www.argentina.gob.ar/cud/consulta-de-requisitos-para-tramitar-el-cud
Para acceder a la cartilla de prestadores ingresa acá.
Modelos de formularios:
1. Conformidad por las prestaciones open_in_new 2. Formulario solicitud de Coberturas Especialesopen_in_new 3. Historia Clínicaopen_in_new 4. Pedido Médico open_in_new 5. Informe Cuantitativo y Cualitativo de la Escala de Medición de Independencia Funcional (FIM)open_in_new 6. Pedido Médico y Solicitud de Transporteopen_in_new 7. DDJJ dando cuenta que no se posee vehículo adquirido por la Ley nº 19.279 (franquicia automotriz)open_in_new 8. Presupuesto Apoyo a la Integración Escolar - Maestra de Apoyoopen_in_new 9. Presupuesto Centros (Estimulación Temprana - Rehabilitación)open_in_new 10. Presupuesto Especialidadesopen_in_new 11. Presupuesto Instituciones (Centro de Día, Centro Eductivo Terapéutico, Hogar, etc.)open_in_new 12. Presupuesto de Transporteopen_in_new 13. Acta Acuerdoopen_in_new 14. DDJJ Apoyo a la Integración Escolar - Maestra de Apoyoopen_in_new 15. DDJJ Centros (Estimulación Temprana - Rehabilitación)open_in_new 16. DDJJ Instituciones (Centro de Día, Centro Eductivo Terapéutico, Hogar, etc.)open_in_new 17. DDJJ Prestadoresopen_in_new 18. DDJJ Transporteopen_in_new 19. Instructivo Discapacidad 2025open_in_newDerechos establecidos en la legislación vigente: